2021年金秋時節(jié)，中軟國際教育科技集團(tuán)（簡稱“中軟國際教育”）順利完成近億元人民幣A輪融資，本輪由華蓋資本領(lǐng)投，國泰創(chuàng)投、理工創(chuàng)動、科路投資等投資機(jī)構(gòu)聯(lián)合跟投。本輪融資將進(jìn)一步推動中軟國際教育與高校、企業(yè)、政府共同深化產(chǎn)教融合，搭建職業(yè)教育人才終身成長平臺，建立數(shù)字化人才培養(yǎng)新生態(tài)，并通過教育助力國家科技創(chuàng)新和人才發(fā)展，使中軟國際教育成為中國產(chǎn)教融合行業(yè)卓越標(biāo)桿。

中軟國際教育是國內(nèi)職業(yè)教育行業(yè)一支強(qiáng)勁的力量，承擔(dān)著“以技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)實踐引領(lǐng)工程教育改革,使能教育服務(wù)于時代發(fā)展”的使命，面向政府、院校、企業(yè)提供豐富的教育解決方案，同時提供認(rèn)證、測評、大賽等方面的人才生態(tài)綜合服務(wù)。對于本輪融資，華蓋資本數(shù)字創(chuàng)新基金合伙人王姝文表示：“在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮下，產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)是重中之重。中軟國際教育依托強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)資源，構(gòu)建出了完整的教研及教學(xué)體系，探索出一套成熟的產(chǎn)教融合商業(yè)模式。中軟國際教育為當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展樹立了一面旗幟，也將成為中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力量?！?/span>

一

人才蔚起，國運方興

中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。在2021年9月召開的中央人才工作會議上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要堅持黨管人才，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實施新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，為2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國打好人才基礎(chǔ)。（摘選自：新華社 2021年9月28日文章 習(xí)近平出席中央人才工作會議并發(fā)表重要講話）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新推動和人才力量支撐，而科技人才的培養(yǎng)則源于教育。

● 職業(yè)教育前途廣闊、大有可為

職業(yè)教育承載著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提高勞動者收入、擴(kuò)大中等收入群體、釋放內(nèi)需潛力、服務(wù)構(gòu)建雙循環(huán)發(fā)展格局的歷史重任。

習(xí)近平總書記于2021年4月對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。（摘選自：新華社 2021年4月13日文章 習(xí)近平對職業(yè)教育工作作出重要指示）

與此同時，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》重點強(qiáng)調(diào)，鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵職業(yè)學(xué)校與社會資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實訓(xùn)基地，共建共享公共實訓(xùn)基地。由此可見政策對民資、社會力量參與職業(yè)教育、職業(yè)類高等教育的發(fā)展持積極鼓勵態(tài)度，企業(yè)參與職業(yè)教育的價值進(jìn)一步凸顯。

二

中軟國際教育

從產(chǎn)業(yè)出發(fā)，厚植人才沃土

中軟國際 是行業(yè)領(lǐng)先的全球化軟件與信息技術(shù)服務(wù)企業(yè)，成立于2000年，為香港主板上市公司（股票代碼：00354.HK），擁有中國分支40+、海外分支14個，擁有員工超過8萬人，服務(wù)覆蓋超過40個國家。公司長期服務(wù)于多家全球500強(qiáng)企業(yè)等頭部客戶和眾多高成長潛力客戶，覆蓋金融、電信、互聯(lián)網(wǎng)、高科技、政府、制造與流通、交通、能源、教育等行業(yè)。公司已連續(xù)四年創(chuàng)造超百億人民幣營收，并立志在未來成為全球最優(yōu)秀IT服務(wù)商。公司與華為等戰(zhàn)略伙伴一起，構(gòu)建軟件產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，領(lǐng)先技術(shù)變革，提升產(chǎn)業(yè)效率，致力于使能軟件企業(yè)引領(lǐng)發(fā)展，服務(wù)制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為政企客戶提供“好、快、多、省”的信息技術(shù)服務(wù)。

中軟國際教育 起源于中軟國際人才戰(zhàn)略的核心組成部分，依托自身二十余年的職業(yè)教育及產(chǎn)教融合經(jīng)驗，在與高校、政府建立校企合作及數(shù)字人才基地等方面有著豐富的經(jīng)驗積累。中軟國際教育始終站在行業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)變革的前沿位置，深刻理解不斷變化的產(chǎn)業(yè)用人需求，堅持以提升從業(yè)人員的職業(yè)技能為己任，在國內(nèi)大型IT企業(yè)中較早的建立了創(chuàng)造性、專業(yè)性的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。自2005年以來，中軟國際教育已在北京、廣州、天津、重慶、西安、廈門等10多個城市先后建立了18個獨立場地運營的卓越人才培養(yǎng)基地，與1071所高校建立了合作關(guān)系，形成了年培養(yǎng)學(xué)生8萬人次的規(guī)模，這些學(xué)生絕大部分最終進(jìn)入到包括中軟國際在內(nèi)的各行業(yè)企事業(yè)單位就業(yè)。中軟國際教育面向高校、企業(yè)、政府提供豐富的人才培養(yǎng)及人才綜合服務(wù)，建立人才生態(tài)圈，業(yè)務(wù)劃分為：校企合作、政府與企業(yè)服務(wù)、卓越人才培育、在線教育、科技競賽與開源生態(tài)。

● 深化產(chǎn)教融合，特色引領(lǐng)育英才

中軟國際教育基于豐富的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗以及產(chǎn)教融合經(jīng)驗，在打造技術(shù)技能培養(yǎng)人才高地、建設(shè)高水平專業(yè)群、建設(shè)高水平師資團(tuán)隊等方面都開展了系列工作。集團(tuán)與近百所院校深度合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共建專業(yè)，基于產(chǎn)業(yè)升級背景共同優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，在培養(yǎng)方案中融入新技術(shù)、新模式，基于企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境建設(shè)實踐條件。參照企業(yè)的實際用人需求，中軟國際教育創(chuàng)立了特色的“5R”人才培養(yǎng)體系，從企業(yè)及行業(yè)實際用人需求為出發(fā)點，精專理論知識、強(qiáng)調(diào)實戰(zhàn)操作、還原生產(chǎn)場景、聚焦綜合能力培養(yǎng)?！?R”人才培養(yǎng)體系是中軟國際教育在業(yè)界首創(chuàng)的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)理念，同時也是公司多年來專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)經(jīng)驗的結(jié)晶及核心指導(dǎo)原則。

圖注：“5R”指的是“5個真實”，真實的企業(yè)環(huán)境、真實的項目及管理、真實的項目經(jīng)理、真實的工作壓力、真實的就業(yè)機(jī)制。

在注重專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)體系的同時，中軟國際教育還特別注重“專業(yè)綜合能力”培養(yǎng)體系建設(shè)，即通過對編碼能力、創(chuàng)新能力、復(fù)雜問題解決能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)理論應(yīng)用、職業(yè)素養(yǎng)等“6D”專業(yè)能力評估，對標(biāo)企業(yè)及行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升參訓(xùn)人員的職業(yè)能力及專業(yè)能力。

基于5R+6D的人才培養(yǎng)理念，以學(xué)生成長為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重同學(xué)們“專業(yè)綜合能力”的提升，對標(biāo)企業(yè)及行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。深化校企合作協(xié)同育人模式改革，實施職業(yè)教育信息化2.0建設(shè)行動，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生的新興專業(yè)，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育新形態(tài)，推動職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。同時，加大人力物力的長期投入，改造真實企業(yè)案例，形成面向行業(yè)的案例庫資源，豐富院校教學(xué)資源，持續(xù)開展師資培訓(xùn)，幫助教師在課堂中應(yīng)用企業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，共同培養(yǎng)理解產(chǎn)業(yè)背景的技術(shù)技能人才。

● 以企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為牽引，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

中軟國際教育積極探索地方產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新方式，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為牽引，通過與地方政府共建人才創(chuàng)新中心和數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方案，與高校、企業(yè)和地方政府共同搭建人才“磁力場”，一起做好培才、引才、用才的工作，為地區(qū)發(fā)展提供有力的數(shù)字化人才支撐與智力保證。

目前中軟國際教育已在北京、廣州、天津、廈門、重慶、大連、西安等地等建設(shè)了18個產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地，年培養(yǎng)規(guī)模達(dá)8萬多人次，累計培訓(xùn)和實訓(xùn)人數(shù)50萬余人，服務(wù)于3萬家企業(yè)，積累了豐富的數(shù)字化人才培育、輸送和交付運營經(jīng)驗。

如今，中軟國際教育已與區(qū)域政府共建了西軟信創(chuàng)人才基地項目、揚州市產(chǎn)教融合人才創(chuàng)新中心、重慶市兩江軟件與數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中軟教育滬蘇產(chǎn)教融合人才創(chuàng)新中心等，積極推動地方數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)，打造數(shù)字人才新高地，賦能企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮下，中軟國際教育不斷以市場為導(dǎo)向，打造差異化的產(chǎn)品與服務(wù)，滿足不同行業(yè)、不同場景的需求。幫助企業(yè)全力打通數(shù)字人才發(fā)展的“最后一公里”，以創(chuàng)新賦能企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，協(xié)助企業(yè)搭建數(shù)字化人才培養(yǎng)體系。

目前，集團(tuán)已與中國聯(lián)通、一汽大眾、中國人保等企業(yè)展開合作，通過將先進(jìn)信息技術(shù)、數(shù)字人才培養(yǎng)體系與管理方法引入企業(yè)客戶組織，將數(shù)字技術(shù)與企業(yè)需求相融合，進(jìn)而釋放數(shù)字化轉(zhuǎn)型的真正價值，不斷提升企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力和數(shù)字化競爭優(yōu)勢。

未來，中軟國際教育科技集團(tuán)將與更多的生態(tài)伙伴一起，助力全行業(yè)加速推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程，積極探索新時代下企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式、思路、方法，為企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入源源不斷的新動力。

● 砥礪前行，構(gòu)筑信創(chuàng)人才培養(yǎng)高地

國家信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，離不開信創(chuàng)人才的支撐。市場上信創(chuàng)人才缺口巨大，需要大量信創(chuàng)開發(fā)、運維、測試工程師。中軟國際教育整合產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，共同打造信創(chuàng)人才培養(yǎng)體系。

首先，中軟國際教育與高校共建以信創(chuàng)為主題的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，符合地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要；以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才需求和轉(zhuǎn)型需求，共建具有當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的集群化、智慧化發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融合，打造集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用于一體的信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

其次，中軟國際教育與華為共同開展鯤鵬產(chǎn)業(yè)和鴻蒙產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)及信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才應(yīng)用創(chuàng)新。自2018年以來，中軟國際教育連續(xù)三年成為華為領(lǐng)先級HALP合作伙伴；2020年在產(chǎn)教融合方面，中軟國際教育與華為進(jìn)行鴻蒙工坊、華為云鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院、信創(chuàng)實驗室和信創(chuàng)專業(yè)共建，聯(lián)合舉辦“未來杯”人工智能大賽；在校企合作方面，中軟國際教育與江西應(yīng)用科技學(xué)院、天津仁愛學(xué)院、湖北商貿(mào)學(xué)院等學(xué)院共建“華為云學(xué)院鯤鵬中心”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與湖北民族大學(xué)科技學(xué)院共建“華為云學(xué)院”等。

再次，中軟國際教育聯(lián)合產(chǎn)業(yè)生態(tài)合作伙伴構(gòu)建信創(chuàng)人才培養(yǎng)新生態(tài)：與航天云網(wǎng)共建“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與摩爾精英協(xié)同培養(yǎng)集成電路產(chǎn)業(yè)人才，與麒麟軟件共建特色軟件學(xué)院；同時與更多的行業(yè)頭部企業(yè)合作開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)，目前中軟國際教育已與美林?jǐn)?shù)據(jù)、西門子、深思考、微納研究院、CDA、開放原子開源基金會、上海復(fù)旦科技園發(fā)展研究院等50余家企業(yè)展開教育實踐與探索，賦能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。

三

以產(chǎn)教融合推動

數(shù)字化人才培養(yǎng)新生態(tài)

助力國家科技創(chuàng)新

《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提到：到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設(shè)全面推進(jìn)。到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列，技能型社會基本建成。

積極探索產(chǎn)教融合職業(yè)教育發(fā)展新路徑，中軟國際教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在未來發(fā)展中，中軟國際教育將繼續(xù)緊跟時代步伐，深化產(chǎn)教融合，真切回應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，暢通從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)到國家強(qiáng)的傳導(dǎo)渠道和鏈條；以技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)實踐引領(lǐng)工程教育改革、使能教育服務(wù)于時代發(fā)展，加速推進(jìn)各行業(yè)的數(shù)字化變革。

中軟國際教育將圍繞“四新建設(shè)”涉及的交叉學(xué)科涉及重點產(chǎn)業(yè)，秉承全新數(shù)字化理念，通過信息化技術(shù)與更多生態(tài)合作伙伴緊密聯(lián)動，匯集各自業(yè)務(wù)和資源優(yōu)勢，通過標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品及服務(wù)體系，為高校、政府、企業(yè)及終端個人用戶提供一站式數(shù)字化能力轉(zhuǎn)型服務(wù)，共同推動數(shù)字化人才培養(yǎng)新生態(tài)，培育更多科技創(chuàng)新人才，為國家實現(xiàn)“從制造大國邁向制造強(qiáng)國，從人才大國到人才強(qiáng)國”的重要轉(zhuǎn)變積極貢獻(xiàn)力量。