4月2日，教育部高校學(xué)生司公布第一期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單，中軟國際教育科技集團(tuán)作為首批供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目可申報(bào)企業(yè)，攜手北京工業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、大連海洋大學(xué)、上海健康醫(yī)學(xué)院、南京信息工程大學(xué)、中國民用航空飛行學(xué)院等116所院校申報(bào)的118個(gè)人力資源提升項(xiàng)目成功入選。

供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目是教育部高校學(xué)生司為落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)與就業(yè)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接，組織有關(guān)用人單位和高校實(shí)施的項(xiàng)目。為積極響應(yīng)項(xiàng)目申報(bào)工作，中軟國際教育科技集團(tuán)于2021年12月發(fā)布《2021年供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目申報(bào)指南》（以下稱“申報(bào)指南”），在教育部高校學(xué)生司的指導(dǎo)下，開展軟件、計(jì)算機(jī)、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、金融科技等方面的供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目。

申報(bào)指南發(fā)布后很快就收到了全國各地多所院校的項(xiàng)目申請(qǐng)。中軟國際教育科技集團(tuán)組織專家按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、可實(shí)施、能落地”的主要原則，從項(xiàng)目基礎(chǔ)、實(shí)施方案與可執(zhí)行程度、預(yù)期成果及示范性等方面開展了第一期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目評(píng)審論證工作，遴選出優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目報(bào)送教育部專家組進(jìn)行核定，最終有118個(gè)項(xiàng)目成功入選。

供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單（第一期）

中軟國際教育相關(guān)項(xiàng)目

就業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的“晴雨表”，是社會(huì)穩(wěn)定的“壓艙石”，事關(guān)共同富裕、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。2021年12月，教育部首次實(shí)施供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，以推動(dòng)就業(yè)與培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接，幫助用人單位培養(yǎng)和招聘更多實(shí)用性、復(fù)合型和緊缺型人才。教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目是落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署等對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)意見的偉大實(shí)踐，更是落實(shí)《教育部2022年工作要點(diǎn)》“推動(dòng)就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)改革，實(shí)施供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目”的重要舉措。

中軟國際教育科技集團(tuán)作為首批供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目可申報(bào)企業(yè)，高度重視教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目的有效落實(shí)，依托自身產(chǎn)業(yè)、課研資源優(yōu)勢(shì)，以開展產(chǎn)學(xué)研合作為紐帶，將行業(yè)用人需求納入高校教學(xué)和培養(yǎng)體系，持續(xù)為高校教學(xué)輸送最前沿、最實(shí)用的創(chuàng)新技術(shù)與科研理念，通過與高校聯(lián)合打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、適配運(yùn)維實(shí)訓(xùn)營等方式，助力高校打造精準(zhǔn)化就業(yè)育人模式，提升畢業(yè)生就業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。

未來，中軟國際教育科技集團(tuán)將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)與就業(yè)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接。在教育部高校學(xué)生工作司的具體指導(dǎo)下，與各協(xié)作高校一起，將教育部供需對(duì)接育人項(xiàng)目落實(shí)好、實(shí)施好，為大學(xué)生就業(yè)工作貢獻(xiàn)應(yīng)有之力，不斷開拓創(chuàng)新供需對(duì)接就業(yè)育人工作新局面。