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隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,IT行業(yè)人才需求量也在逐年擴大。
據(jù)國內權威數(shù)據(jù)統(tǒng)計,未來五年,我國信息化人才總需求量高達1500萬—2000萬人。其中“軟件開發(fā)”、“網(wǎng)絡工程”等人才的缺口最為突出。以軟件開發(fā)為例,我國軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長,每年新增需求近百萬。
這也是目前很多非科班出身的同學為了搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車開始學習編程的原因,但是剛開始應該選擇哪個學科,卻給很多同學帶來了很大困擾。
在和同學的交流當中發(fā)現(xiàn),大家對于“全?!钡母拍钸€非常模糊,俗話說“磨刀不誤砍柴工”,了解了互聯(lián)網(wǎng)的工種定義、職能及技能需求,才能使你能更高效,更有計劃的學習,從而邁向互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營的目標。
全棧工程師
有時前后端之間并沒有明確的界限,“前端開發(fā)者通常需要額外學習后端技巧,反之亦然,尤其在特定市場條件下”,“開發(fā)者需要跨領域知識,有時甚至需要成為全才。”
全棧工程師,最初是6年多以前由 Facebook 帶動的概念。全棧的核心,是指這批開發(fā)者能夠承擔包括前端、后端在內的所有功能開發(fā)任務,他們擁有一個技能全家桶。
“能夠同時承擔服務器端和客戶端工作會為你帶來更多機會。以廚藝作類比,掌握烹飪和烘焙都需要時間與經(jīng)驗積累,同時掌握兩者要花費更多精力。照著菜譜做誰都可以,我此處所說的是做出真正美味東西的能力。”
技能與工具
全棧開發(fā)者也通常在服務器端進行編程工作,但他們熟練前端語言,能夠操縱網(wǎng)站面向用戶的部分。基本上可以形容他們是百事通。
具體工具依項目和客戶需求而定,全棧開發(fā)者需要對 Web 架構的每一個層次都有足夠的了解:搭建和配置 Linux 服務器,編寫服務器端 API,利用客戶端 Javascript 代碼驅動應用,將設計層面的東西轉化到實際的 CSS 代碼。
掌握并使用大量工具的同時,全棧開發(fā)者需要敏捷地分配服務器端和客戶端任務,提供解決方案并對比不同方案的優(yōu)劣。
中軟卓越Java全棧工程師課程
培養(yǎng)目標
依照移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位人才需求,將崗位設置為應用開發(fā)崗位、應用測試崗位以及移動產(chǎn)品設計與運營崗位。
以崗位能力需求為依據(jù),設計人才培養(yǎng)課程體系,注重鍛煉學生移動應用開發(fā)、測試、網(wǎng)絡營銷及運營等方面的技能。
就業(yè)崗位
中層崗位:Java 開發(fā)工程師、WEB前端工程師、移動端開發(fā)工程師、運維工程師;
高層崗位:全棧開發(fā)工程師、Java 架構師、項目經(jīng)理研發(fā)工程師;
發(fā)展崗位:技術總監(jiān)、高級架構師、高級項目經(jīng)理、大數(shù)據(jù)工程師。
實戰(zhàn)理念
中軟卓越堅持5R教學原則,以中軟卓越準員工的要求約束學員,用真實的工作體驗讓學員提前適應職場,4-5個月后走向工作崗位,避免工作后的水土不服。Java學員在學習期間實訓項目均來自企業(yè)真實項目,學員入職崗位后快速進入工作角色。