為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，6月22-23日，中軟國(guó)際教育大連基地組織共建院校的學(xué)生完成了2024年教育部1+X證書-JAVA應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)（Python）職業(yè)技能等級(jí)證書第二次全國(guó)統(tǒng)考。

  此次考試以線下組織考核的方式進(jìn)行，考試全程采用閉卷機(jī)考的形式，通過理論和實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合，綜合考查學(xué)生對(duì)JAVA應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)（Python）職業(yè)技能等級(jí)證書相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)操動(dòng)手能力。

  JAVA應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書主要面向軟件開發(fā)與系統(tǒng)集成企業(yè)，產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)企業(yè)，向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政府、企事業(yè)單位等，主要從事基于JAVA應(yīng)用的產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)、系統(tǒng)功能測(cè)試、軟件安裝和部署、后端開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、系統(tǒng)接口測(cè)試、系統(tǒng)部署和運(yùn)維、產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品接口設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施和優(yōu)化等工作崗位。

  數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)（Python）職業(yè)技能等級(jí)證書主要面向軟件與信息服務(wù)企業(yè)，數(shù)據(jù)分析處理服務(wù)企業(yè)，人工智能服務(wù)企業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)型企事業(yè)單位和政府機(jī)構(gòu)的信息化部門等，主要從事 Python 編程、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)文檔整理、特征處理、機(jī)器學(xué)習(xí)建模、應(yīng)用程序部署和維護(hù)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)服務(wù)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作崗位。

  1+X證書制度是一項(xiàng)重要的國(guó)策，是行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，進(jìn)行校企合作育人、協(xié)同創(chuàng)新的重要抓手；是理論結(jié)合實(shí)際、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育深度融合的有效方式。中軟國(guó)際教育大連基地非常重視1+X證書工作，按照高質(zhì)量發(fā)展要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

  為確保此次JAVA應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)（Python）職業(yè)技能等級(jí)證書考證工作順利開展，中軟國(guó)際教育大連基地進(jìn)行精心籌備，嚴(yán)格按照1+X證書制度考核管理規(guī)定部署考務(wù)組織工作，考試過程紀(jì)律嚴(yán)明，平臺(tái)穩(wěn)定，充分保證了考證工作的順利進(jìn)行。

  中軟國(guó)際教育大連基地此次成功組織的JAVA應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)（Python）職業(yè)技能等級(jí)證書統(tǒng)考，展示了基地在人才培養(yǎng)方面的專業(yè)實(shí)力，也為學(xué)生提供了一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)芰Φ钠脚_(tái)。未來(lái)，中軟國(guó)際教育大連基地將繼續(xù)秉持高質(zhì)量發(fā)展要求，深化校企合作，推動(dòng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)技能人才。