以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視產(chǎn)教融合。黨的十九大報(bào)告明確提出深化產(chǎn)教融合重大改革任務(wù)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步全面深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供人才保證，按照《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》文件精神，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接，助力現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，7月20日-21日，由遼寧理工學(xué)院、南京信息工程大學(xué)、沈陽(yáng)工程學(xué)院共同主辦，中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)協(xié)辦的2024現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)論壇成功舉辦。中軟國(guó)際受邀參加本次論壇并做重要報(bào)告。本次論壇以“融合·創(chuàng)新·共贏 ”—掌握產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深耕產(chǎn)教融合育人沃土為主題，特邀入選國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的高校專(zhuān)家學(xué)者共同交流建設(shè)成果。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任、國(guó)家督學(xué)王立生教授出席大會(huì)并作主旨報(bào)告，遼寧理工學(xué)院校長(zhǎng)邵良杉致辭，來(lái)自全國(guó)48所院校的校領(lǐng)導(dǎo)、知名專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)嘉賓以及我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)及各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人200余名代表共享報(bào)告成果和務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流。論壇由遼寧理工學(xué)院副校長(zhǎng)趙輝主持。

遼寧理工學(xué)院校長(zhǎng)邵良杉在致辭中對(duì)與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、教育界同仁以及企業(yè)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他說(shuō)到，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，是應(yīng)用型高校貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才“三位一體”決策部署的重要體現(xiàn)，有效銜接產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈三大鏈條，?主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。黨的二十屆三中全會(huì)又把深化教育、科技、人才體制機(jī)制一體改革提到了重要位置，本次論壇的召開(kāi)是學(xué)習(xí)全會(huì)精神的具體貫徹落實(shí)，要切實(shí)把全會(huì)重大改革部署轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化高校實(shí)踐的具體成效，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)培養(yǎng)模式，努力在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上取得新突破。深化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，一是要緊密對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求以及行業(yè)企業(yè)人才需求，精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，構(gòu)建特色鮮明的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院體系。二是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革鼓勵(lì)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過(guò)程，共同制定人才培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，以雙師隊(duì)伍建設(shè)保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有行業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展提供有力的人才保障。三是要注重現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，建立健全的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升我國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)水平和國(guó)際影響力。他希望大家暢所欲言共同努力，將本次論壇開(kāi)成一次高質(zhì)量、高水平的研討會(huì)，探索出一條符合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)之路，為推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展、為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、為支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

主旨論壇

主旨論壇第一階段
7月20日，第一階段主旨論壇報(bào)告環(huán)節(jié)由沈陽(yáng)工程學(xué)院校長(zhǎng)王國(guó)輝主持。

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任、國(guó)家督學(xué)王立生作題為《強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的高質(zhì)量發(fā)展》報(bào)告

南京信息工程大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李北群作題為《創(chuàng)新引領(lǐng) 融合賦能——現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的信大探索》報(bào)告

山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院黨委書(shū)記郭丕斌作題為《“四個(gè)鏈” 融合“四個(gè)合作” 共贏創(chuàng)新現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)建設(shè)新路徑》報(bào)告

主旨論壇第二階段
第二階段論壇報(bào)告由南京信息工程大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李北群主持。

常州工學(xué)院校長(zhǎng)張兵作題為《應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合與產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的實(shí)踐與思考》報(bào)告

沈陽(yáng)工程學(xué)院校長(zhǎng)王國(guó)輝作題為《強(qiáng)化“三業(yè)育人”培養(yǎng)能源電力卓越工程師》報(bào)告

主旨論壇第三階段
第三階段論壇報(bào)告由遼寧理工學(xué)院校長(zhǎng)邵良杉主持。

無(wú)錫學(xué)院校長(zhǎng)張永宏作題為《錨定新質(zhì)生產(chǎn)力，加快現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展》報(bào)告

沈陽(yáng)化工大學(xué)副校長(zhǎng)金志浩作題為《菱鎂產(chǎn)業(yè)學(xué)院推進(jìn)菱鎂產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)與發(fā)展》報(bào)告

西門(mén)子工業(yè)軟件（上海）有限公司經(jīng)理趙繼政作題為《產(chǎn)教融合與數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中的能力培養(yǎng)》報(bào)告

主旨論壇第四階段
第四階段論壇報(bào)告由山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院黨委書(shū)記郭丕斌主持。

中軟國(guó)際教育卓越研究院副院長(zhǎng)閻赫作題為《企業(yè)對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的思考與實(shí)踐》報(bào)告

遼寧理工學(xué)院校長(zhǎng)邵良杉作題為《基于OBE理念的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑研究》報(bào)告

第一分論壇報(bào)告
7月21日，第一分論壇報(bào)告由大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院董事長(zhǎng)王秀山主持。北京科技大學(xué)何生全作題為《基于產(chǎn)教融合的智能礦山安全青年人才培養(yǎng)方法與實(shí)踐》、遼寧工程技術(shù)大學(xué)工商管理學(xué)院副院長(zhǎng)李乃文作題為《應(yīng)用型人才全時(shí)空人才培養(yǎng)模式探索》、大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院董事長(zhǎng)王秀山作題為《傳承與發(fā)展——獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》的報(bào)告。

北京科技大學(xué)何生全

第二分論壇報(bào)告
第二分論壇報(bào)告由山西大同大學(xué)黨委副書(shū)記寇福明主持。渤海大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)劉允峰就渤海大學(xué)與中軟國(guó)際共建國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院作題為《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的模式建構(gòu)與實(shí)踐路徑》、洛陽(yáng)理工學(xué)院機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)武超作題為《多方協(xié)同、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、綜合評(píng)價(jià)：機(jī)器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的探索與實(shí)踐》、沈陽(yáng)科技學(xué)院副校長(zhǎng)王鴻鵬作題為《產(chǎn)教聚焦賦能，協(xié)同培育人才》的報(bào)告。

其中在劉允峰副處長(zhǎng)的深入闡述中，特別強(qiáng)調(diào)了中軟國(guó)際教育在共建國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院過(guò)程中所扮演的關(guān)鍵角色與貢獻(xiàn)。中軟國(guó)際教育作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的IT產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，不僅帶來(lái)了行業(yè)前沿的技術(shù)資源、豐富的項(xiàng)目案例及實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，還將其在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域的深厚積累與渤海大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)深度融合，共同探索“產(chǎn)教融合、校企合作”的新模式。通過(guò)共建實(shí)驗(yàn)室、開(kāi)展聯(lián)合教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程研發(fā)及認(rèn)證考試體系等多元合作形式，中軟國(guó)際教育有效促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，為渤海大學(xué)-中軟國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生提供了更加貼近市場(chǎng)需求、更具實(shí)踐性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境，加速了高端技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，為推動(dòng)我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

渤海大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)劉允峰做渤海大學(xué)與中軟國(guó)際共建國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院分享

渤海大學(xué)副校長(zhǎng)潘德昌親臨現(xiàn)場(chǎng)

本次論壇掌聲不斷，分享了新工科現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展趨勢(shì)、構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)新模式、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合項(xiàng)目化案例分析、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院體制機(jī)制改革創(chuàng)新、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)新路徑等各自經(jīng)驗(yàn)成果，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的教育發(fā)展、?跨界合作的機(jī)遇、?產(chǎn)教融合的創(chuàng)新模式等議題展開(kāi)深入研討。

與會(huì)專(zhuān)家對(duì)論壇的舉辦表示贊許。南京信息工程大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李北群，無(wú)錫學(xué)院校長(zhǎng)張永宏，華北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)張興平，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)于本海紛紛表示， 2024現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)論壇為全國(guó)高校提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，論壇召開(kāi)得非常及時(shí)。各位專(zhuān)家的報(bào)告精彩紛呈，論壇圍繞教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈展開(kāi)討論，給大家展示了產(chǎn)教融合、科教融合；人才培養(yǎng)理念、模式創(chuàng)新；對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力；高素質(zhì)應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合+科教融合，提供了新思路；尤其是遼寧理工學(xué)院，圍繞新能源汽車(chē)領(lǐng)域，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，定位非常精準(zhǔn)。論壇在與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)嘉賓的支持與指導(dǎo)下取得圓滿(mǎn)成功，為學(xué)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展注入了新的活力，讓各專(zhuān)業(yè)教師在產(chǎn)業(yè)變革背景下能夠更好地依托產(chǎn)業(yè)賦能產(chǎn)教融合，將最新技術(shù)和案例通過(guò)產(chǎn)教融合融入校園，培養(yǎng)高素質(zhì)智能化、數(shù)字化、信息化的應(yīng)用型人才。

副校長(zhǎng)趙輝介紹，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是我校一個(gè)辦學(xué)特色。多年來(lái)，學(xué)校圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，致力于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈融合發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)，以定制班為載體，以實(shí)習(xí)基地為補(bǔ)充，以雙師雙能型教師為保障，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。學(xué)校分別與中軟國(guó)際教育有限公司、新道科技股份有限公司、吉利汽車(chē)有限公司等企業(yè)合作共建了7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，設(shè)置“定制班”40個(gè)，通過(guò)校企資源共享、課程共建、教師互聘、合作編寫(xiě)教材、畢業(yè)設(shè)計(jì)“雙導(dǎo)師制”等模式，打造產(chǎn)學(xué)研融合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力不斷提高。2023年5月，學(xué)校順利通過(guò)教育部教學(xué)工作合格評(píng)估，專(zhuān)家對(duì)“紅色文化培根，踐行錦州英雄精神”“建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企協(xié)同育人”以及“適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)‘三化’技術(shù)型人才”這三個(gè)辦學(xué)特色給予高度評(píng)價(jià)，畢業(yè)生也受到了企業(yè)的熱烈歡迎和廣泛贊譽(yù)。目前，學(xué)校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，不斷推進(jìn)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過(guò)程，為?培養(yǎng)符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才而不懈努力。